Friday, July 30, 2010

PENGUMUMAN

KELAS KBK6053 PADA 31 JULAI 2010 AKAN DIADAKAN DI TU2
HARAP MAKLUM

Sunday, July 11, 2010

Perkhidmatan kepada kanak-kanak kurang upaya adalah tanggungjawab tiga Kementerian, Kementerian Kesihatan, Kementerian Perpaduan Negara dan Pembangunan Masyarakat dan Kementerian Pendidikan Malaysia.
Pendidikan bagi kanak-kanak tersebut dikendalikan oleh dua Kementerian iaitu Kementerian Pelajaran Malaysia dan Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat. Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat menyediakan perkhidmatan pendidikan kepada kanak-kanak yang
menghadapi masalah:
  • cacat fizikal teruk,
  • rencatan akal sederhana dan teruk,
  • pelbagai kecacatan, dan
  • kecacatan yang tidak membolehkan kanak-kanak tersebut untuk belajar di sekolah-sekolah yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pelajaran Malaysia menyediakan perkhidmatan pendidikan untuk murid-murid pemulihan khas dan berkeperluan khas yang mempunyai masalah penglihatan, pendengaran dan bermasalah pembelajaran. Kategori kanak-kanak bermasalah pembelajaran (BP) di bawah tanggung jawab Kementerian Pelajaran Malaysia adalah seperti berikut:
  • Sindrom Down,
  • Autisme ringan,
  • Attention Deficit Hyperaktif Disorder,
  • Terencat akal minimum, dan
  • Bermasalah pembelajaran spesifik (contoh: Disleksia)
  • Pendidikan yang diberi menekankan kepada perkembangan jasmani, emosi, rohani dan intelek selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara.
Program yang dijalankan berlandaskan kepada dasar-dasar berikut:
  • Akta Pendidikan 1996, Bab 8.
  • Akta Pendidikan (Pindaan) 2002.
  • Peraturan -Peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 1997.
  • Keputusan Jawatankuasa Dasar, Kementerian Pelajaran Malaysia [Jawatankuasa Perancang Pendidikan (JPP), Mesyuarat Pengurusan Kementerian Pelajaran Malaysia, Jawatankuasa Kurikulum Pusat (JKP) dan Mesyuarat Pengurusan Jabatan Pendidikan Khas].
  • Deklarasi Antarabangsa:
  • United Nations' World Programme of Action Concerning Disabled Persons (1983).
  • The World's Declaration on Education for All (1990).
  • The United Nations' Standard Rules on the Equalisation of Opportunities for Person With Disablilities (1993).
  • The Framework for Action on Special Needs Education (Salamanca Statement) 1994.
  • Biwako Millennium Framework for Action Towards an Inclusive Barrier-Free and Rights-Based Society for Persons with Disabilities in Asia and the Pacific (2002).